OJTの「4段階指導法」の進め方の順序として最も適切なものはどれか。

4段階指導法は「①やってみせる→②説明する→③やらせてみる→④評価・追指導する」の順（C）。まず手本を示し、理由や手順を言葉で補い、本人にやらせ、最後に出来栄えを評価して足りない点を補う流れである。他の選択肢は順序が入れ替わっており、手本を示す前に説明やテストから入ると学習者がイメージを持てない。

【ポイント】「見せる→言う→させる→評価する」の順。先に手本（やってみせる）が来るのが要点で、いきなり「やらせてみる」から入らない。

【実務ワンポイント】新しい作業を任せる前に、まず自分が一度やって見せ、終わったら必ず「ここは良かった／次はここ」と評価を言葉で返す4ステップを徹底する。