若手育成における目標設定・指導・振り返りの3つの関係として、最も適切なものはどれか。

正解は C です。目標設定・指導・振り返りは、目標で行き先を定め、指導で日々の実行を支え、振り返りで経験を学びに変えて次の目標へつなぐ、という一続きの循環をなします。3つは独立した作業ではなく、つながって初めて育成として機能します。どれか1つだけでは、方向・支え・学びのいずれかが欠けてしまいます。

核心は、3要素が「目標→指導→振り返り→次の目標」という循環でつながっている点です。指導だけ、振り返りだけ、と切り出すと、育成は片肺になります。行き先を決め、実行を支え、経験を次に生かす——この一巡を回し続ける営みとして育成を捉えることが、この問題の問う核心です。

自分の育成が3要素のどこかに偏っていないか、点検してみましょう。目標を立てっぱなしなら振り返りを、指導ばかりなら最初の目標共有を補うと、循環が回り始めます。期末の評価とは別に、短いサイクルで「目標→関わり→振り返り」を小さく回すことを意識すると、若手の成長が積み上がります。

3要素は循環としてつながる

正解はCです。目標設定は育成の「行き先」を定め、指導は日々の「実行」を支え、振り返りは積んだ経験を「学び」に変えて次の目標へとつなぎます。この3つが「目標→指導→振り返り→次の目標」という循環として回ることで、若手は方向を持ち、支えられながら挑戦し、経験から学んで次に進めます。どれか1つでも欠けると、循環が途切れて成長が止まってしまいます。

他の選択肢が誤りである理由

Aの「どれか1つだけで十分」は、3要素が補い合う関係を見落としています。Bの「指導が最重要で他は不要」は、行き先のない指導や学びにつながらない経験を生み、成果は安定しません。Dの「振り返りは年度末に一度だけ」は、経験を学びに変える機会を年1回に絞ってしまい、日々の成長を取りこぼします。3つを切り離さず循環として回す、というのが正しい捉え方です。