仕事ができる人材へ成長するうえで「経験・薫陶（他者からの学び）・研修」がそれぞれ寄与する割合は、一般に経験が最も大きいとされる「70:20:10」の考え方がある。この比率の解釈として、最も適切なものはどれか。

正解は A です。「70:20:10」は、人の成長の多くが実際の仕事の経験から得られ、上司・先輩など他者からの学びがそれを支え、研修がさらに補う、というおおまかな重みづけを表す考え方です。経験が中心であるとはいえ、薫陶や研修が不要という意味ではありません。3つを組み合わせて育成を設計する発想として使われます。

核心は、この比率が「経験を中心に据えつつ、他者からの学びと研修で補う」という配分を示している点です。経験偏重を「研修不要」と読み替えたり、3要素を均等と誤解したりするとつまずきます。経験が主役、薫陶と研修が脇を固める、というバランスの目安として理解しましょう。

若手の育成計画を考えるときは、研修だけに頼らず「現場でどんな経験を積ませるか」を中心に据えてみましょう。そのうえで、誰に相談させ（薫陶）、どの研修で補うか（研修）を組み合わせると、設計が立体的になります。任せる仕事の質を上げることが、最大の育成になると意識すると効果的です。

70:20:10は経験中心の育成の目安

正解はAです。「70:20:10」は、人が仕事を通じて成長する源泉のうち、約7割を実際の業務経験が、約2割を上司や先輩など他者からの学び（薫陶）が、約1割を研修が占めるとされる、おおまかな重みづけの考え方です。経験を育成の中心に据えながらも、他者からの学びと研修を組み合わせて補う、というバランスを示すために用いられます。

他の選択肢が誤りである理由

Bの「研修さえ充実させれば経験は不要」は、経験が最も大きいというこの考え方と正反対です。Cの「3つが完全に同じ重み」は、7・2・1という配分そのものを否定しており誤りです。Dの「薫陶も研修も省いてよい」は、経験が中心であることを極端に解釈したもので、補完要素としての薫陶・研修の役割を切り捨てています。経験を主軸に三者を組み合わせる、という読み方が正しい解釈です。