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問題集・評価基準/面談

人事評価問題集

関連スキル（分類確認中）：目標設定・評価

全20問・更新 2026.06.25

評価基準の種類と評価エラー、目標設定と評価面談の進め方を「説明できる」レベルで確認する全20問です。評価を「印象でつける／結果を通知して終わる」状態から、基準と事実に基づいて評価し、面談で育成につなげられる状態へ。評価者・管理職の方向け。各設問に、解説・ポイント・ワンポイントアドバイスをセクションごとに用意しています。

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Q1.人事評価の目的に一般的に含まれないものはどれか。

Q2.人事評価の評価基準は一般に3つの軸に区分される。その組み合わせとして最も適切なものはどれか。

Q3.「成果（業績）評価」が主に評価する対象として最も適切なものはどれか。

Q4.「能力評価」と「情意（行動・姿勢）評価」の違いとして最も適切なものはどれか。

Q5.「絶対評価」の説明として最も適切なものはどれか。

Q6.「相対評価」の特徴として最も適切なものはどれか。

Q7.ある評価者が「プレゼンが上手い」という一点だけで、その部下の事務処理や勤怠まで高く評価してしまった。この評価エラーはどれか。

Q8.ある評価者が、差をつけるのを避けて部下のほとんどを「標準（普通）」に評価してしまった。この評価エラーはどれか。

Q9.「寛大化傾向」と「厳格化傾向」の関係として最も適切なものはどれか。

Q10.半年間ずっと安定して成果を出していた部下を、評価直前の1件の失敗だけが印象に残って低く評価してしまった。この評価エラーとして最も適切なものはどれか。

Q11.期初の目標設定の進め方として最も適切なものはどれか。

Q12.良い目標の要件「SMART」に含まれない考え方はどれか。

Q13.部下が掲げた「コミュニケーションをがんばる」という目標を、評価しやすい形に直したものとして最も適切なものはどれか。

Q14.評価基準（何をどう評価するか）の共有について最も適切なものはどれか。

Q15.評価面談の目的として最も適切なものはどれか。

Q16.評価面談での評価者の姿勢として最も適切なものはどれか。

Q17.人材育成における「フィードバック」の説明として最も適切なものはどれか。

Q18.評価面談で部下が評価結果に納得せず「自分はもっとやったはずだ」と反発した。評価者の対応として最も適切なものはどれか。

Q19.評価をつける段になり、「なんとなく頼りない印象」だけを理由に部下へ低い評価をつけそうになった。評価者の是正行動として最も適切なものはどれか。

Q20.評価面談を締めくくる際の進め方として最も適切なものはどれか。